Казалось бы, география – это про координаты и высоты, этнография – про обычаи и символы, а педагогика – про объяснение сложного простым языком. Но для Василия Гаазова эти сферы не противоречат друг другу, а складываются в единую картину: изучать территорию – значит понимать людей, которые на ней живут; объяснять – значит помогать видеть связи; а записывать традиции – значит сохранять живую память места.
Василий Леонидович родился в Ставрополе в 1957 году. После школы год работал на заводе, потом служил в армии. Подготовительные курсы для демобилизованных стали для него опорой: именно они помогли поступить на естественно-географический факультет Ставропольского государственного педагогического института. Получив профессию учителя географии и биологии, молодой специалист по распределению уехал в село Балахоновское, где проработал год. Позже он преподавал в городских школах № 4 и № 25, читал лекции по краеведению студентам Ставропольского государственного университета.
Сегодня за плечами Василия Гаазова – солидный список регалий: он член Русского географического общества, член Союза профессиональных литераторов, почетный работник образования, награжден медалями, дипломами и грамотами. При этом о своих достижениях он говорит сдержанно:
– Не это главное. Глупец собирает титулы, а мудрец отбрасывает их. Считаю своей заслугой то, что моя деятельность приносит свои плоды.
На становление Гаазова как ученого и краеведа сильно повлияли два человека. Первым учителем он называет своего дядю: тот брал мальчика на рыбалку, в походы по лесу, за грибами – и так прививал любовь к природе. Вторым – Владимира Георгиевича Гниловского, автора учебника «Занимательное краеведение», который стал для Василия Леонидовича проводником в мир комплексной науки, где география переплетается с историей и литературой.
В ряду ярких страниц биографии Василия Гаазова особое место занимает «ЭКО-центр Человека» имени В. Г. Гниловского, у истоков создания которого он стоял вместе с Мариной Николаевной Лец. Центр стал не просто площадкой для научных изысканий, а настоящей школой любви к родному краю – местом, где краеведение, экология и педагогика соединяются в единую просветительскую миссию.
Одно из ключевых направлений работы центра – экологическое просвещение. Здесь делают ставку не на формальные лекции, а на живое вовлечение: проводят экоуроки, организуют мастер-классы по раздельному сбору отходов и читают лекции о сохранении природы. Главная цель – превратить заботу об окружающей среде из абстрактного понятия в посильную практику, которая со временем становится естественной привычкой и у детей, и у взрослых. В память о своем наставнике была выпущена книга: «Тропами Гниловского» и вместе со Златой Звонок создан документальный фильм об учителе.
– Считаю себя не только учеником Владимира Георгиевича, но и его последователем и единомышленником, а также продолжаю дело, которое он начал, – говорит Василий Леонидович.
Исследовательская работа Гаазова поражает широтой: от составления карты островов древнего Караганского моря (палеоокеана, существовавшего на территории Ставрополья около 19 миллионов лет назад) до детального изучения Сенгилеевского водохранилища. В посвященной ему книге собраны сведения о геологическом строении водоема, почвах, растительности, животном мире и ландшафте. В ходе изучения на берегу водохранилища были найдены окаменелости, а сам объект исследован в логике особой системы: сначала – природная среда до появления человека, затем – формирование социальной среды и влияние общества на природу.
– У нас есть система изучения, которая позволяет взглянуть на объект с нескольких ракурсов. Первое – это природная среда, которая была до появления в ней человека. Второе – появление людей и формирование вокруг объекта социальной среды, развитие общества, которое и подчиняет себе природную среду, – поясняет краевед.
Особое место в работе Василия Леонидовича занимает проблема преподавания географии. Краевед убежден: чтобы предмет был интересен детям, он должен быть образным. К примеру, раньше на изучение географии материков в шестых и седьмых классах отводилось около трех часов в неделю, теперь – всего один. За это время учитель успевает дать лишь базовый минимум, а ребенок, мыслящий образами, не успевает проникнуться наукой.
В одной из своих статей Гаазов подчеркивает: «…В последнее время у подрастающего поколения, да и у взрослых, утерян интерес к природному краеведению. Чтобы возродить его, нужен эколого-краеведческий подход, который поможет активизировать поиск решения проблем в подаче географических знаний. Необходимо сохранить национально-культурный код через пробуждение любви к чтению. Одной из форм образного восприятия материала о природе является геопоэтика и литературное краеведение…».
География для лучшего восприятия должна быть образной, понятной и запоминающейся. Именно поэтому поэзия для Гаазова не хобби, а часть исследовательского метода. В его стихах научные наблюдения и исторические факты органично сплетаются с художественными образами. Что и видно на примере строк, посвященных реке Кубань:
Кавказа дочь, рожденная в горах,
На склонах Эльбруса твое начало.
Через простор степей текущая в веках,
Ты людям жизнь водой своей давала.
Неудержим, как лошадь, твой бег,
В былое время греки отмечали.
«Взбешенной», когда тает снег,
Народы гор за мощь тебя назвали.
В Азовском море, находя покой,
За сотни километров от истока,
Ты стала для Кавказа главною рекой,
С живой водой от горного потока.
Не менее увлеченно Василий Леонидович изучает и историю родного города. Так, ему удалось раскрыть факт попытки вырубки в 1946 году Архиерейского леса (нижняя часть Таманского леса). Тогда у лесного массива нашелся защитник, который в письме Сталину обрисовал ситуацию и доказал, что лес важен для города не только с исторической точки, но и благоприятно воздействует на его микроклимат. Ответ из Кремля пришел через несколько дней. Так, благодаря личному вмешательству Иосифа Виссарионовича лес удалось сохранить.
Василий Гаазов занимается и топонимикой. Слушая его рассказ о том, как менялся облик краевой столицы: от крепостной части до современной застройки, невольно закрадывается мысль, что он особенно трепетно относится к родному городу. Удивительно, но от слов Василия Леонидовича создается впечатление – краевед говорит не о населенном пункте, а о живом организме, который рождается, проходя этапы своего развития, взрослеет и потихоньку набирает силу.
– У каждого города есть своя индивидуальность, которую можно сравнить с отпечатками пальцев у человека. В Ставрополе это, прежде всего, купеческие дома, которые придают столице края уникальный облик, – рассказывает Гаазов.
Интересы нашего героя не ограничиваются родным городом. Среди любимых мест краеведа – горы Бештау и Стрижамент, окрестности Кисловодска, Лермонтовская скала, где он нашел отпечаток динозавра. А также гора Лягушка в Александровском районе, которой посвящены такие строки:
Она застыла как игрушка
На склонах Николаевских высот,
Окаменевшая, песчаная лягушка,
Рожденная игрой Сарматских вод.
Литературное творчество Гаазова не ограничивается стихами. В соавторстве с Татьяной Черной он выпустил «Ставрополиеведение» – комплексное руководство, полезное и школьникам, и туристам. Есть у него и небольшая детская книга, изданная тиражом всего в семь экземпляров и переданная в детскую и Лермонтовскую библиотеки. А к столетию со дня рождения художника Павла Гречишкина, в соавторстве с одним из сотрудников библиотеки имени Маяковского Златой Звонок, Василий Леонидович реализовал необычный проект: к каждой из ста картин мастера он написал стихотворение, затем тексты озвучили, дополнили музыкой и записали на диск – получилась аудиовизуальная подборка, соединяющая живопись, поэзию и звук.
О своем творческом процессе Гаазов говорит просто:
- Пишу по наитию, и самое активное время для меня - это раннее утро. Бывает, что на ум приходит какая-то строчка или часть стихотворения. Тогда, чтобы мысль не пропала, сразу записываю.
При этом самой значимой книгой он считает ту, что еще не написана. По его убеждению, писатель должен оставаться неудовлетворенным своим творчеством: если удовлетворение наступило – значит писать больше не о чем.
Планы на будущее Василий Леонидович формулирует лаконично:
– Буду делать то, что затронет и зацепит.
В этом коротком высказывании – вся суть его подхода: не собирать титулы, а искать то, что оживляет память места, соединяет науку и чувство, помогает увидеть родной край не как набор фактов, а как живую, дышащую историю. И, судя по всему, он продолжает именно это – делать так, чтобы география снова стала для людей не сухим перечнем координат, а дорогой к пониманию себя и своей земли.
Фото автора, Александра ПЛОТНИКОВА
