Конец прошлой недели в нашем городе был ознаменован проведением VII Всероссийского форума образовательных инициатив «Задаём вектор педагогического развития!». Событие оказалось необычайно ярким и познавательным.
Задача – зажечь звёзды
Представителей 17 довузовских образовательных организаций Министерства обороны России из самых разных регионов страны от берегов Балтики до Тихого океана, от северных рубежей до южных, из Санкт-Петербурга, Кронштадта, Калининграда, Петрозаводска, Омска, Уссурийска, Воронежа, Краснодара, Владикавказа и других городов – 16-17 апреля принимало Ставропольское президентское кадетское училище.
Тема форума «Космический вектор образования: наследие прошлого и траектория будущего» выбрана неслучайно, ведь 2026 год ознаменован 65-летием полёта Юрия Гагарина в космос. Как прозвучало в приветствии начальника СПКУ, кандидата технических наук, профессора Вячеслава Преснухина, этот юбилей не просто дань истории, но и напоминание, что именно образование, дерзость мысли и вера в мечту когда-то позволили нашей стране открыть человечеству дорогу во Вселенную.
«Сегодня наш форум впервые обретает такую масштабную «орбиту», – сказал Вячеслав Валерьевич. – Мы собрались, чтобы превратить в настоящий «космос» пространство общения, исследований и новых идей. Это стало возможным благодаря поддержке наших партнёров и радушию гостеприимного Ставрополя. Здесь собрались руководители, методисты, преподаватели, воспитатели, психологи – все, кто ежедневно конструирует «космические корабли» детских душ и умов. В век высоких технологий главным ресурсом государства были и остаются образованные кадры. Но если раньше мы говорили о передаче знаний, сегодня задача – зажечь звёзды. Как космос манит человечество неизведанным, так и мы должны увлечь кадет перспективой познания. Нам предстоит обсудить, как воспитать человека будущего, какими компетенциями он должен обладать, чтобы делать «орбитальные свершения» в науке, технике, искусстве и, конечно, в жизни. Программа форума такова, чтобы каждый построил свою «траекторию полёта». На дискуссионных площадках поговорим о «мягких навыках» для покорителей космоса, о том, как открывать тайны Вселенной через физику и литературу, как соединить связь поколений с цифровыми технологиями и, главное, как сохранить в кадетах и педагогах мечту, которая является двигателем прогресса».
Руководитель пожелал всем успешной работы, ярких открытий и продуктивного сотрудничества напутствием: «Пусть работа наших секций станет тем «Центром управления полётами», откуда мы запустим новые образовательные проекты. Верьте в безграничные возможности педагогики, ведь именно мы с вами задаём тот самый вектор, по которому пойдёт в будущее наша страна. Поехали!».
Во второй день форума работали шесть дискуссионных площадок, их названия составили слово «КОСМОС», каждая стала уникальным пространством для обмена опытом и генерации новых идей. На первой, «Компетенции для орбитальных свершений», участники обсуждали главный вопрос: какими навыками и знаниями должен обладать человек будущего, чья деятельность связана с высокими технологиями? Педагоги представили форсайт-сессию «Подготовка к экспедиции на Марс» и мастер-класс «Геометрия в руках: от наглядности к инженерному мышлению». Докладами поделились педагоги из Санкт-Петербурга, Ставрополя, Северо-Кавказского суворовского военного училища. Участники сошлись во мнении: инженерное мышление и умение работать с инновациями – ключевые компетенции будущего.
На площадке «Открытие тайн Вселенной через учебные предметы» обсуждали, как тема космоса интегрируется в стандартные учебные дисциплины, делая их «живыми» и увлекательными. Мастер-классы провели Елена Орлова и Анна Бурова («Закон всемирного притяжения предметов: английский как гравитационный центр учебной вселенной») и Екатерина Драган из Петрозаводска («Приёмы фантазирования: невозможное – возможно!»).
Главный вывод – космическая тема способна оживить любой предмет от иностранного языка до химии.
На третьей площадке «Связь поколений и технологий» взрослые искали ответ на важный вопрос: как обеспечить преемственность знаний, воспитание патриотизма на примере космических побед и при этом активно использовать новые технологии? Сергей и Тамара Дедовы провели мастерскую «Гибкий урок с ИИ-инструментами», а Анна Бадалян и Алевтина Прокопенко – практикум «Шесть граней – шесть измерений образовательного космоса». Участники пришли к выводу: технологии и традиции не противоречат, а дополняют друг друга.
«Мечта как движущая сила познания»
Посетившие эту площадку обсуждали, возможно ли воспитание устремлённости в будущее и прогностического мышления в общеобразовательной организации. Ставропольчанка заслуженная артистка РФ Светлана Колганова провела skill-сессию «Риторика и креативность». Педагоги из Екатеринбурга представили мастер-класс «Философский клуб: Universum». Главная мысль площадки: мечта – это не пустое фантазирование, а мощный двигатель познания и саморазвития.
На пятой площадке «Организация космической среды в образовательной деятельности» участники искали способы создания мотивирующего образовательного пространства вне уроков. Татьяна Ленкова и Марина Ермошина устроили «Фабрику процессов» – «Галактическую плоскость профессионального поля». А победитель конкурса «Педагог года МО РФ-2023» Сергей Жерлица провёл открытый классный час «Всё своё…». Здесь убедились: правильно организованная образовательная среда способна вдохновлять и мотивировать. Ну а на шестой площадке «Сотрудничество Земля – Космос» подумали, могут ли междисциплинарные проекты и сетевое взаимодействие стать «космическим лифтом» методического роста педагогов. Элина Герман провела мастер-коммуникацию «Берегите наш язык, или Просветительские акции». Наталья Королевская и Наталья Лазаренко представили практикум смыслов «Земная школа космоса: нравственный императив К.Э. Циолковского». Итог всех докладов: сетевое взаимодействие не просто обмен опытом, а настоящий «лифт» профессионального развития.
Работа дискуссионных площадок показала, что космическая тема не просто повод для встречи, а мощный импульс для профессионального диалога, обмена лучшими практиками и выработки новых подходов к обучению и воспитанию. Каждый педагог готов был увезти не только новые идеи, но и уверенность в том, что будущее образования начинается сегодня.
Участники форума внесли предложения на уровень Главного управления кадров Министерства обороны РФ о создании единого банка методических разработок, организации стажировок педагогов по освоению цифровых инструментов, практики межрегиональных проектных смен для обучающихся. Организациям ведомства рекомендовали включать в программы развития разделы по проектированию образовательного пространства, активизировать разработку интегрированных уроков, поддержать инициативы педагогов по участию в сетевых проектах.
ИИ: часто дети – на шаг впереди
Организатор одного из мастер-классов, преподаватель математики и информатики СПКУ Сергей Дедов поделился с «Вечерним Ставрополем»: «Мастер-класс был посвящен детализации и персонализации обучения, рассмотрено много практических моментов, которые могут использовать педагоги для подготовки своих мероприятий, уроков. Большое внимание было уделено такому современному направлению, как искусственный интеллект. Многими он воспринимается как какой-то чат-бот или красивые картинки, но мы рассмотрели реальные инструменты, позволяющие создавать разноуровневые задания, учитывать особенности восприятия каждого ребёнка. Кто-то больше воспринимает схемы и диаграммы, кому-то лучше читать тексты, другим важна визуальная история. К сожалению, сегодня, чтобы учесть такие индивидуальные возможности ребёнка, качественно подготовить материал для каждого, у учителя не хватает времени. Нейросети позволяют рутинные процессы упростить и найти индивидуальный подход к каждому школьнику, повысить его мотивацию к обучению, построить индивидуальный маршрут, который приведёт его к высоким результатам».
Интересуюсь у молодого педагога: кому больше покоряется ИИ – детям или взрослым? На что математик ответил: «Современные ребята очень развиты, и мы не можем стоять на месте. Очень часто они на шаг впереди, потому что в этой эпохе рождены и всем этим пользуются. И мы не имеем права просто так отставать от детей, нам нужно личное развитие. Очень быстро развивается эта область. Искусственный интеллект – это не просто генерация текста, изображений или видео. На самом деле всё гораздо глубже. Нейросети разные, каждый может найти что-то своё. На форуме одна из устных бесед была посвящена этике использования ИИ. Ребёнок сделал проект по программированию, задав вопрос нейросети. Это незачёт за отсутствие его знаний или, наоборот, «отлично» за то, что смог информатизировать процесс? Если мы станем говорить об этом и учить детей правильно использовать «помощников», тогда будет толк. Для этого есть педагоги, которые должны их направлять. Но не всегда плохо, если ребёнок знает больше преподавателя. Это работает и в другую сторону, когда он станет твоим помощником, и вместе мы можем прийти к более качественному продукту. Я лично стараюсь опережать детей, работаю именно в этом направлении, провожу много курсов для учителей, мы сотрудничаем со Ставропольским институтом развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования, куда со всего края обращаются учителя и просят провести курсы, в этом году уже приезжали шестой раз. Я всегда стараюсь дать что-то актуальное. И детей также нужно мотивировать, чтобы вместе делать разные проекты, ведь всё самому знать невозможно».
Педагог-организатор Тюменского президентского кадетского училища Елена Мезенцева поделилась со мной впечатлением не только о мероприятии, но и о нашем городе: «Форум прекрасный, нам понравились в эти два насыщенных дня выступления спикеров. Запомнилась интеллектуальная игра, коллеги замечательно подготовились, у них абсолютно всё связано с космосом – так грамотно, методически точно. Даже самые простые образовательные термины они смогли преобразовать в космическую среду, и это очень здорово.
Очень понравился Ставрополь – чистый, красивый город, много цветов. Жаль, что попали не в самый расцвет, только всё начинает цвести, весна, видно, холодная, тем не менее всё очень красиво и уютно. Мы побывали на площади Ленина и в Центральном парке. В Ботаническом саду у вас прекрасный зимний сад, были просто в восторге. А на пешей экскурсии после окончания форума мечтаем побывать в храме Казанской Божией Матери, очень интересная у вас там колокольня, хотим посмотреть».
Одним из мероприятий форума был квиз, где за определенное время нужно ответить на нужное количество вопросов, так или иначе связанных с космосом. Людей из разных регионов рассадили за столы, чтобы они сдружились, пообщались в неформальной обстановке. Педагоги вспомнили историю развития нашего космоса. Как он безграничен, так и безграничны педагогические возможности, которые можно применять при обучении и воспитании детей, пояснили мне организаторы. Ведь из кадет тоже, может быть, вырастут космонавты.
Асият Гаджиева вместе с коллегой, учителем начальных классов, хотя сами с Кавказа, но в Ставрополе были впервые. Женщины обучают детей в СОШ №16 в закрытом военном городке в селении Ботлих Республики Дагестан, распахнувшей двери 1 сентября 2007 года по приказу министра обороны РФ. Целью открытия школы стало воспитание разносторонне развитых мальчишек и девчонок, способных в дальнейшем составить интеллектуальную, патриотически настроенную элиту нашей страны. Поэтому и педагогов особой средней школы пригласили на форум. Асият Магомедхановна со мной поделилась: «Конечно, всё понравилось. Когда приезжаешь на подобные форумы, понимаешь – у всех нас проблемы общие в образовании. Здесь обрадовало уважение от этих детей, как кадеты разговаривают, их воспитанность. Это огромная заслуга всего коллектива СПКУ. Смотришь и видишь, что всё-таки наше подрастающее поколение – такие хорошие ребята. Ну и важно то, что мы поделились способами решения воспитательных проблем, много чего для себя взяли, будем реализовывать. У нас обучаются дети военных, и по примеру родителей они дальше идут по этой стезе, в том числе поступают в кадетские и суворовские училища. Немного увидели Ставрополь – очень приятный, чистый город. И жители приветливые. И вы к нам приезжайте в гости, будем рады».
Еще одна участница форума выразила огромную благодарность ставропольцам за погружение в высококвалифицированную среду в плане подбора выступавших, мощного педагогического сопровождения. Представитель одного из училищ подчеркнула: «Ни на одном из форумов я не встречала такого количества докторов, кандидатов наук, и это высокая ценность, это блеск. То есть вы не просто показали какие-то красивые методики, вы это всё преподнесли на высоком научном уровне. Большое спасибо СПКУ, организаторам и – нет предела совершенству».
Космос для учителей– нравственность
Как мне подсказали в кулуарах форума, его идея изначально зародилась как внутренняя конференция. Потом стали приглашать педагогов города и Ставрополья. Форум стал городским, затем краевым, во время пандемии его проводили онлайн. А в последние четыре года он приобрёл огромные масштабы, став всероссийским, с участием всех довузовских образовательных учреждений Министерства обороны РФ.
Три года подряд форум проводится совместно с Центром знаний «Машук». В 2025-м гостей принимал Пятигорск. А в этом году при поддержке «Машука», СКФУ и Северо-Кавказского социального института он проходит в Ставрополе. На протяжении всех семи лет его проводит заместитель начальника училища по учебной работе, кандидат педагогических наук, доцент Сергей Степанов, конечно, вместе с большой сплоченной командой единомышленников. Перед торжественным закрытием форума он обобщил специально для читателей «Вечерки» всю его программу, отметив: «В этом году мы приурочили форум к 65-летию полета первого человека в космос и предложили всем нашим участникам помечтать. Как правило, учителя чаще всего жалуются на свои трудности, проблемы, рутинную работу, перегрузки. А педагог без того, чтобы мечтать, не может воспитать человека, которому необходимо жить в будущем. Поэтому космос, Вселенная – как общее пространство для обсуждения, сталкивания различных мнений, дискуссий, вырисовывания перспектив, которые могут быть у образования. Два дня мы мечтали не только о преодолении трудностей, но и о том, какими могут быть образование, урок, ученик, а также может и должен быть учитель».
Собеседник отметил, что каждый год – разная программа и тематика форума, интересные дискуссионные площадки, мастер-классы педагогов, живое обсуждение всего, что им интересно. Как нетривиально Сергей Владимирович, кстати, имеющий нагрудный знак «Почетный строитель Байконура», выступил в эпилоге завершающего заседания, отметив: «В своем прологе я говорил о том, что самое важное, космических масштабов, – сохранение нравственной природы во всём, что происходит. И именно эту космическую высоту важности нравственного осмысления происходящего, всей нашей деятельности мы старались пронести через два дня форума. И конечно, космос для нас – это нравственность. Подходит время завершения форума. Я очень рад, что тёплая атмосфера закрытия совпала с погожими безветренными днями в Ставрополе, что для нашего города редкость, в честь вашего приезда, уважаемые гости. У нас всё очень символично. 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин совершил свой полет в космос. Через 108 минут, в 10.55, он вернулся. По байконурскому времени это 12.55».
Зал дружно посмотрел на часы и ахнул от удивления – было именно это время. А Сергей Степанов «зафиналил»: «Все знают знаменитое «Поехали!» Гагарина. А когда он приземлился, сказал: «Свои, товарищи, свои!». И тут же зазвучали аккорды гитар кадет, и песню «И снится нам не рокот космодрома» из репертуара легендарной группы «Земляне» под дружные овации зала исполнил начальник оркестра СПКУ Илья Иванов.
Фото автора
