На Ставрополье около 13 тысяч человек планируют сдавать ЕГЭ в 2016 году
Губернатор края нацелил коллег на высокий уровень проведения ЕГЭ и улучшение показателей
Губернатор Ставропольского края Владимир Владимиров провёл совещание по вопросам подготовки региона к проведению государственной итоговой аттестации в текущем учебном году. В нём приняли участие главы администраций и руководители органов управления образованием муниципальных районов и городских округов края.
Главная задача, как и в прошлые годы, – провести экзаменационную кампанию честно. Другая задача – полностью раскрыть потенциал наших детей. Мы должны сделать так, чтобы год от года улучшалось качество и уровень их знаний, и ставропольские выпускники обладали всеми преимуществами для поступления в вузы,
– подчеркнул Владимир Владимиров.
На совещании было поручено в кратчайшие сроки завершить работу по полному оборудованию системами видеонаблюдения всех пунктов приёма ЕГЭ, а также уделить особое внимание обеспечению безопасности, как в экзаменационных аудиториях, так и при подвозе детей к месту проведения экзамена.
В 2016 году единый госэкзамен планируют сдавать около 13 тысяч человек, из них более 11,5 тысячи - выпускники текущего года, сообщил в своём докладе министр образования Ставрополья Евгений Козюра. Он добавил, что на территории региона будет организована работа 137 пунктов проведения ЕГЭ и государственного выпускного экзамена, включая те, которые предназначены для выпускников с ограниченными возможностями здоровья. Во всех экзаменационных аудиториях будут установлены системы видеонаблюдения для онлайн-трансляции.
С 21 марта по 23 апреля 2016 года будут проведены досрочные экзамены, которые планирует сдать 118 человек. Все они являются выпускниками прошлых лет.
Глава края также поднял вопрос повышения эффективности учебного процесса в ставропольских школах. Одной из ключевых проблем он назвал большой объём бумажной работы, который приходится на каждого учителя. Губернатор отметил, что уже в ближайшее время соберёт учительское сообщество края для обсуждения этого вопроса и выработки механизмов снижения бюрократической нагрузки на преподавателей.