Если у человека нет денег, он никому не сможет одолжить и гроша,
если у человека нет радости, то чем он может кого-либо обрадовать.
Великая Природа таким образом обустроила нашу жизнь, что очень трудно, если это вообще возможно, прятать от других то, чем мы богаты изнутри. Но это богатство у каждого проявляется некой сугубо личной суммарной наполненностью тех или иных чувств, качеств, свойств. Мы в этой связи можем делиться только тем, что накопили сами, ибо того, чего не имеем, как бы нам ни хотелось, отдать не можем.
И этот принцип (подтверждая его истинность) работает и в обратную сторону. Как говорил Шота Руставели: «Что ты спрятал – то пропало, что ты отдал – то твое». То есть чем больше нашей энергии отдано (вне зависимости от качественной составляющей), тем в большей степени мы развиваем свои внутренние способности к обладанию теми самыми оттенками характера.
Это так просто поддается анализу. Зайдите в общественный транспорт, и вы наверняка станете свидетелями неких откровений, полных желчи и негатива, выплескиваемых на головы кого угодно: мэра, правительства, пассажира, неуклюже сидящего в соседнем кресле. В таких случаях обладателю негатива, как правило, все равно, кому посылаются эти черные метки, главное для этих лиц – как освободиться от них. Но мы никогда не задумывались над вопросом: а почему так? Да потому, что у нее (у него) в той самой маршрутке иного запаса, кроме этой сажи, нет. Этот человек – своеобразный накопитель разнообразного негатива, и добрых намерений там никогда и не было.
Большинство людей, которых называют злыми, по мнению мудрецов, сделались такими только оттого, что принимали они свое дурное расположение духа за свое законное состояние и отдавались ему. «Когда мир кажется некрасивым, люди неприятными и недобрыми и все дела их глупыми и гадкими, спеши воспользоваться этим состоянием, обратив внимание на себя, и ты увидишь в себе то, чего ты не видел прежде, и это признание своей гадости будет на пользу тебе».
Но бывает и наоборот. Стоит одному светлому улыбающемуся человеку попасть в какую-либо компанию, он тут же становится неким стержнем общества – как источник оптимизма наделяет всех особой умиротворенностью и хорошим настроением. И это на самом деле так. Мы не можем накопившуюся энергию (вне зависимости от ее качественности) хранить у себя, как деньги в банке. Мы устроены так, что она (энергия), вырываясь, чуть ли не выпрыгивает из нас. И мы это должны четко понимать, что каждый из нас распространитель той энергетической инфекции (с плюсом или минусом), которую мы и распыляем на окружающих нас людей.
«Уныние и дурное расположение духа не только мучительно для окружающих, но и заразительно, и потому порядочный человек так же как он все неприятные для других дела делает в уединении, так же и в уединении предается и своему унынию и раздражению» (Л.Н. Толстой).
Сумел же Гитлер мощью своего негативного духа поднять Германию на дыбы и, вдохновив ее, бросить на уничтожение стран Европы. А ведь Германия тех 30-х годов была высокоцивилизованным государством. Но вот та самая инфекция нацизма смогла заразить практически всю страну. Как немцы поверили этому маньяку и пошли убивать женщин, детей, стариков, полагая, что подобным образом могут обеспечить себя и нацию радостью, счастьем и достатком?
Но, с другой стороны, Иисус Христос ведь не был царем Иудеи. Он не был прокуратором-наместником римского императора в стране. Он не был главой иудейской церкви – Он был просто проповедником Истины. Но мощь Его доводов, разительные перемены, происходившие с людьми, которые подпитывались Его энергией, были столь сильны и очевидны, что силой Духа всего лишь одного Человека начал меняться мир. Было бы наивно думать, что мир изменится за несколько веков. Но ведь он не стал радикально другим только потому, что мы, люди (поколение за поколением), редко пытаемся выполнять Его заветы, основа которых Любовь ко всему и ко всем.
Мы, к сожалению, пропитываемся не той энергией, которая может улучшить наши жизни, не понимая, что отрицательная наполненность наших мыслей самостоятельно творит в нас отрицательность наших действий. Получается некий замкнутый круг запущенной как бумерангом энергии нашего непонимания организации жизни на Земле.
Мы все время недоуменно разводим руки, не понимая причин возникновения агрессивности и моральной неустойчивости подрастающего поколения. Вроде бы оснований для подобного негатива не должно быть, ведь практически каждый ребенок проходит целую цепочку социально адаптированных учреждений (ясли-сад, школа, спортивные или иные центры дополнительного образования), которые не просто могут, а обязаны вложить некий житейский позитив в учащуюся молодежь.
Понятно всем, что педагоги на уроках и занятиях должны бы наделять подрастающее поколение правильными навыками морально-нравственных взаимоотношений с жизнью. Почему не получается? В чем же причина этой нестыковки задач и ее результатов? Вроде бы все на своих местах четко отрабатывают свои задачи и зарплаты. И, глядя со стороны, кажется и впрямь все достойно и правильно, но достойных и правильных результатов практически нет. Почему? Только по той самой главной причине, что каждый из нас может отдавать только то, что имеет внутри. И правильные слова, достойное выражение лица и строгие манеры, сопутствующие педагогическому процессу, – это просто фасад, если за ним нет ничего правильного и достойного, то и нечем повлиять на ту самую нравственную составляющую подростка. Здесь без подключения души, как оказалось, ничего не «прокатывает».
Жизнь, оказывается, более сложная штука, и ее голыми, а главное – бездушными руками не взять, не дается она абы кому. Так вот в чем та самая причина, что детвора агрессивная, неподдающаяся нравственному воспитанию – просто ее по-настоящему никто и не пытался воспитывать, забывая главный принцип, что воспитание – это наука подражания. Причем это подражание не словам, а поступкам. Воспитывать нужно не нравоучениями, а добродетелью и любовью. Все великие педагоги говорили, что воспитывать ребенка надо сердцем и душой, а информационный материал изучаемого предмета (чтение, математика и т.д.) – это просто некий посредник для передачи главных знаний жизни.
